Public : Enfance et adolescence

À l’école comme en structure médico-sociale, les enfants et adolescents peuvent rencontrer des difficultés dans leurs apprentissages, souvent liées à des troubles du langage ou de la communication. L’APPOR propose des interventions ciblées pour sensibiliser aux troubles neurodéveloppementaux, soutenir le développement langagier et outiller les professionnels.  Nos actions prennent la forme d’ateliers, de conférences ou d’accompagnements spécifiques, en lien avec les équipes éducatives et pédagogiques.

On LIE (Lecture Interactive Enrichie)

Dans le cadre du modèle de réponse à l’intervention (RAI) de niveau 1, nous proposons aux enseignants une approche efficace et éprouvée de lecture d’albums créée par Pascal Lefebvre PhD. Cette technique aide au développement du langage oral et écrit via la littératie précoce.

Le Jardin des mots

Animé en cycles d’ateliers avec les enfants et leurs parents, ce programme vise à renforcer la communication et les interactions parents enfants à travers des activités de la vie quotidienne et la lecture d’histoire. Il offre aussi une formation aux professionnels sur le développement du langage.

Lire l’école

Menée dans les écoles maternelles et élementaires, cette action autour du livre vise à renforcer les compétences orales des enfants tout en développant le goût de la lecture. Les lectures partagées et discussions langagières enrichissent le vocabulaire et soutiennent la prévention de l’illettrisme.

Conférences TND (troubles neurodéveloppementaux)

Ces conférences permettent de mieux comprendre les besoins spécifiques des enfants présentant des troubles tels que l’autisme, le TDAH ou les troubles DYS. Elles visent à apporter des repères concrets aux familles comme aux professionnels pour favoriser un accompagnement adapté et un dialogue apaisé entre les acteurs concernés.

COORDYS

Le programme Coordys est un dispositif de prévention des troubles des apprentissages proposé en milieu scolaire. Il soutient les équipes pédagogiques dans la compréhension des troubles du langage et des apprentissages, en leur apportant des outils concrets, des temps de sensibilisation et un accompagnement adapté.