Troubles des apprentissages de l’enfant : quelle place pour l’orthophoniste
- Type d’intervention : table ronde auprès des médecins prescripteurs
- Thèmes abordés :
– Domaines concernés par l’orthophonie chez l’enfant
– Prescription et bilan orthophonique
– Examens complémentaires souvent demandés - Public : pédiatres, médecins traitants
Collaboration patient, professionnel paramédical et médecin généraliste
- Type d’intervention : cours magistral auprès des étudiants en médecine de 2ème cycle
- Thèmes abordés :
– Présentation du rôle de l’orthophoniste
– Besoins du patient
– Modalités de prescription - Public: étudiants en médecine
ECS2 : Présentation d’un outil de dépistage
- Type d’intervention : conférence – débat pour présenter un outil de dépistage rapide des troubles des apprentissages de l’enfant (GSM à CE1)
- Thèmes abordés :
– Les compétences prédictives à l’apprentissage de la lecture
– Modalités de passation et de correction
– Conclusion : adresser chez l’orthophoniste? Examens complémentaires? - Public: Médecins, infirmier(ère)s scolaires
L’enfant et la communication
- Type d’intervention : conférence – débat auprès de pédiatres à la Direction Santé Prévention Enfants de la ville de Lyon
- Thèmes abordés :
– L’enfant et la communication
– La prévention en orthophonie - Public : pédiatres de la DPSE (Direction Santé Prévention Enfants)
Promotion de la prévention en orthophonie
- Type d’intervention : tenue de « stand » lors de différentes manifestations professionnelles
- Thèmes abordés :
– Présentation de l’APPOR
– Actions de l’APPOR
– Présentation de supports de prévention - Public : toute profession de santé, de l’enseignement, etc.